MANUAL DE DISCIPLINA



El MANUAL DE DISCIPLINA Sena recopila un conjunto de lineamientos y reglas que garantizarán una convivencia armónica entre todos los miembros de la comunidad.
Para la realización del mismo participaron: profesores(as) y alumnos(as) del Sena.

I. REGLAS DE CONVIVENCIA:

Se mantendrá un ambiente de respeto a la integridad física y moral de cada uno de los miembros del aula: compañeros(as), profesores(as), entre otros(as).

Para ello se cuidará:

a) El tono de voz y el léxico con que se hable, evitando gritos y palabras irrespetuosas.

b) La postura frente a los demás: contacto visual cuando se hable, actitud de escucha.

c) El espacio físico de cada uno, no violentando el espacio del otro, ni expresando afectos inadecuadamente.

d) La tranquilidad moral y espiritual de cada uno.

e) El ambiente de tolerancia y comprensión, donde se evitan: la Crítica, la Murmuración, el Insulto (sobrenombres ofensivos), las palabras groseras y la Violencia física.

f) El orden y la limpieza personal y de toda la Aulas..


II. REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DEL AULA:


1. salir del aula sin autorización está prohibido.


2. realizar cualquier acto temerario para uno mismo o para el grupo, practicar juegos no autorizados está prohibido.


3. Durante el Recreo, todas las áreas del sena son áreas de recreación y juego, excepto el Aulas

4. Los que deseen practicar un deporte o juego específico en el recreo, traerán lo necesario, guardándolo durante la clase.
5. se puede comer alimentos únicamente durante las horas de recreo y no en el aula de clases.
6. Los estudiantes tienen sus baños correspondientes y tienen autorización de visitarlos, durante los minutos de cambio de hora o en recreo.

7. El asistir debidamente uniformados y aseados es responsabilidad de todos los(as) estudiantes. Esto comprende:

a) Uniforme del sena: camibuso blanco, sudadera gris, lo zapatos como quiera


b) Cachuchas, pañuelos en la cabeza, cinturones de colores y accesorios estridentes son innecesarios, por lo que tampoco están permitidos en el aula de clases.

c) Para ocasiones especiales todo el estudiantado se pondra de acuerdo en la forma como se debe benir .

d) Pelo limpio y peinado, varones: afeitados.



8. El cuidado y buen uso del mobiliario, instalaciones y de los equipos del aula será responsabilidad de todos los miembros de la comunidad o lo estudiantes. Averías voluntarias reportadas por un profesor serán reparadas por los responsables a los precios actuales del mercado.


9. contestar celulares es innecesario por lo que no está permitido durante el horario de clases por lo cual se recomienda en lo posible apagarlo en las horas de clase a esecion que sea demaciado urgente.

10. Equipos tales como: cámaras fotográficas y de video, radios, computadoras personales, etc. podrán ser traídas para actividades específicas, previa autorización escrita del profesor encargado.

11. Durante los períodos de clases, las salidas autorizadas por el profesor en cargado: a Enfermería, traslado de material didáctico, salida temprana, emergencias. Fotocopias y llamadas telefónicas se harán únicamente autorizadas por el profesor del area


12. Se respetaran además las reglas particulares del aula, Salón de recursos audiovisuales.e.t.c


III. REGLAS DE ESTUDIO


1. Disponerse positivamente hacia el trabajo, demostrando:

a) Interés

b) Buen ánimo

c) Espíritu de investigación

d) Entusiasmo, alegría y buen humor

e) Que se es capaz de aprender a partir de los errores

2. Ser honestos en el trabajo:

a) Durante los exámenes

b) Al reconocer los errores propios

c) Al elaborar los trabajos

El plagio de trabajos es una grave falta de honestidad que conlleva sanciones especiales, tales como: anulación del punto o trabajo copiado a ambas partes, reprobación del examen, reinscripción condicional y hasta pérdida del derecho a reinscripción.

3. Hacer puntualmente y lo mejor posible los trabajos y tarea. Trabajos tardíos no justificados serán recibidos (a menos que sea una costumbre) hasta dos días después de la fecha de entrega, con un valor menor al original.

4. En casos de emergencia, se permite la entrega de trabajos vía correo electrónico, siempre y cuando se complementen con la entrega de la copia dura del mismo, a computadora o a mano (con letra nítida y legible) al día siguiente.

5. Al iniciar los trabajos, identificarlos adecuadamente: Titulo del trabajo, Nombre del profesor, Nombre del estudiante, fecha de entrega.

7. Mantener libros, cuadernos y útiles identificados, en buen estado y ordenados en el pupitre personal.
8. Organizar su pupitre y pertenencias personales antes y después de finalizada cada clase.

9. No comer chiclets durante las clases.

IV. POSIBLES SANCIONES AL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS:

Una falta es cometida por un(a) estudiante siempre que transgreda cualquiera de la Reglas de Convivencia, de Funcionamiento, de Estudio y/o el aula.
Las sanciones siempre van de acuerdo con el tipo de falta realizada y la frecuencia con que ésta se presenta:

a) Sanción verbal en privado.

b) Sanción verbal en público.

c) Raja de disciplina o de la asignatura.

d) Envío de comunicaciones a padres o tutores

e) Conversación con padres o tutores

f) Asignación de tareas especiales que encaucen a la reflexión: Reparaciones, Limpiezas, Trabajo Comunitario.

g) Limitación en la participación de algunas actividades: participación de actividades y/o paseos.

h) Suspensión por días determinados.

i) Reinscripción condicional.

j) Pérdida del derecho de reinscripción.

Las sanciones a), b), c), d), e), f) podrán ser aplicadas por los(as) profesores, según consideren que sean necesarias, respetando la Filosofía y la Política de la institución.
Las sanciones g), h), i) podrán ser aplicadas por los(as) profesores, conjuntamente con los directivos de la institución y la Psicóloga Escolar.
Las sanciones j) podrán ser aplicadas por los directivos de la institución, en consenso con las opiniones del Cuerpo Docente y de la Psicóloga Escolar.
*FAVOR COMPLETAR EL FORMULARIO “RECIBO DE MANUALES” Y DEVOLVERLO AL COLEGIO. GRACIAS POR SU COLABORACION.

Una falta es cometida por un(a) estudiante siempre que transgreda cualquiera de las Reglas de
Convivencia, de Funcionamiento, de Estudio. Las faltas darán motivo a sanciones
disciplinarias que podrían afectar el rendimiento académico, la calificación de la conducta y el
expediente personal del alumno(a). Se clasifican en:
FALTAS LEVES: Aquellas que pueden ser manejadas por el profesor dentro del salón de clases.
1. Comer en el aula
2. Masticar chicles durante las clases.
3. Interrupciones de la clase: pararse, interrumpir, ruidos innecesarios, etc.
4. No prestar atención al profesor.
5. Llegada tardía a clase y ausencias injustificadas.
6. No cumplir con los trabajos asignados.
7. No respetar las reglas de celulares, computadoras y demás aparatos electrónicos.
8. No respetar las reglas de uniforme escolar.
9. Utilizar un lenguaje y tono de voz inadecuado.
10. No traer libros y materiales necesarios para trabajar a la clase.
11. Molestar a los compañeros.
12. Quedarse en las aulas o en áreas no autorizadas durante el recreo.
13. Participar de juegos no autorizados o en áreas no permitidas.
14. Tirar basura y desperdicio durantes las clases.
FALTAS GRAVES: Aquellas que deben ser manejadas por la supervisión o dirección.
1. Utilizar acciones o palabras irrespetuosas hacia los compañeros(as) y/o autoridades
2. Ser deshonestos en palabras y acciones
3. Ensuciar, dañar o deteriorar el mobiliario y/o las instalaciones del aula.
4. Irrespetar repetidamente las reglas de uniforme y de buena presencia del sena.
5. Irreverencia ante los símbolos patrios
6. Desobedecer la autoridad del maestro o de cualquier autoridad de la comunidad del sena.
7. Salidas a distintas dependencias del sena, sin la autorización debida
8. Abandono de la institución en horario de clases, sin la debida autorización
9. Ser reincidente en cualquiera de las faltas leves.
FALTAS GRAVISIMAS: Aquellas que implican peligro y/o daño para el alumno(a), cualquier
persona del aula.
1. Actos Vandálicos o violentos (fraudes, amenazas, agresiones, entre otros)
2. Robo
3. Acciones que atenten contra el pudor y la decencia
4. Traer o consumir sustancias prohibidas (drogas, alcohol, cigarrillos, etc) dentro del aula.
5. Traer o hacer uso de objetos peligrosos.
POSIBLES SANCIONES AL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS:
FALTAS LEVES:
1. Amonestación verbal en privado.
2. Amonestación verbal en público.
3. Disculpas en privado.
4. Pérdida de puntos en los acápites correspondientes de disciplina o de la asignatura.
5. Asignación de trabajos extra.
6. Exclusión de la actividad que se esté realizando al cometer la falta.
7. Retención de los objetos distractores (celulares, ipods, etc.) en la dirección
correspondiente, durante 3 días.
NOTA: La acumulación de faltas leves se convierte en una falta grave.
FALTAS GRAVES:
1. Envío del estudiante a la Supervisión.
2. Trabajos de reflexión escritos.
3. Disculpas públicas o en privado.
4. Conversaciones con ambos padres y el estudiante, como requisito de entrada al colegio.
5. Comunicaciones escritas a padres o tutores
6. Pérdida de puntos en los acápites correspondientes de disciplina y/o de la asignatura.
7. El plagio de trabajos y/o exámenes conlleva sanciones especiales, tales como: anulación del
punto o trabajo copiado a ambas partes, reprobación del examen, reinscripción condicional y
hasta pérdida del derecho a reinscripción.
8. Pérdida de privilegios: Eliminación de períodos de recreo; extensión de la hora de salida.
9. Asignación de tareas especiales que encaucen a la reflexión: Reparaciones, limpiezas, trabajo
comunitario y/o escolar que se asigne.
10. En caso de averías voluntarias reportadas, el arreglo del objeto averiado será repuesto por
el/los responsables, a los precios actuales del mercado.
11. Limitación en la participación de algunas actividades: participación de actividades
extracurriculares (fútbol, talleres, etc.) y/o paseos.
NOTA: La acumulación de faltas graves se convierte en una falta gravísima.
FALTAS GRAVISIMAS:
1. Suspensiones por horas y hasta tres (3) días, sin derecho a reposición de exámenes y
trabajos pendientes.
2. Conversación con los padres al día siguiente de la suspensión, como requisito de entrada
al aula.
3. Suspensión de la participación en actividades extracurriculares y/o académicas.
4. Reinscripción condicional.
5. Pérdida del derecho de reinscripción
NOTA: Una falta gravísima puede ser suficiente como para ser reinscrito condicionalmente o para perder el derecho a reinscripción, dependiendo del record del estudiante. Una vez condicionado, el estudiante no podrá cometer faltas graves o gravísimas, durante el resto de su permanencia en el aula.

ESTUDIO

“ASESORÍA INTEGRAL A LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DEL ÁMBITO TECNOLÓGICO INCORPORADOS EN LA LICITACIÓN DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y ATENCIÓN DE USUARIOS DEL TRANSPORTE PÚBLICO”


ORDEN DE TRABAJO Nº 12

1. ANTECEDENTES GENERALES
Consultor : Anticipa S.A.
Fecha inicio Orden de Trabajo : 05 de agosto de 2007
Fecha término Orden de Trabajo : 20 de agosto de 2007
Monto de la Orden de Trabajo : $ 2.419.555

2. FORMA DE PAGO

Los honorarios se cancelarán contra entrega del informe final.

3. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR
3.1. Objetivos

El objetivo de esta Orden de Trabajo es generar un informe final de la “ Asesoría Integral a la implementación de los requerimientos en el ámbito tecnológico incorporados en la licitación de prestación de servicios de información y atención a usuarios del Transporte Público”. En este documento se espera resumir el trabajo desarrollado a lo largo de la asesoría y presentar los resultados más relevantes asociados al estudio. Se incluyen además horas de coordinación y traspaso para el periodo siguiente de consultoría, en caso de ser otro el adjudicado, y así nivelar los antecedentes para la continuación de la asesoría.

3.2. Entregables

Como producto de este trabajo, el Consultor entregará a Transantiago:

v Informe final de la asesoría al término de esta orden de trabajo





4. CUANTIFICACIÓN Y DETERMINACIÓN DEL MONTO DE LA ORDEN DE TRABAJO

Monto de la orden de trabajo $ 2.419.555 de acuerdo al detalle de la tabla siguiente:

ORDEN DE TRABAJO N°12





ORDEN DE TRABAJO N°12




Calidad Profesional
Valores Unitarios
Horas
Valores Totales ($)
Gerente Proyecto
13.875
0
0
Jefe de Proyecto
17.575
40
703.000
Especialista Transporte
16.650
0
0
Ingeniero Civil en Comunicaciones
13.875
10
138.750
Ingenieros Civiles
12.025
30
360.750
Ingenieros Ejecución
7.400
70
518.000
Asesores Externos
11.100
0
0
Ingenieros Comerciales
10.175
20
203.500
Ingenieros Electrónicos en telecomunicaciones
11.100
20
222.000
Técnico en programación
4.625
0
0
Gastos Administrativos


273.555
TOTAL ORDEN DE TRABAJO
2.419.555



5. OTRAS CONSIDERACIONES

El resto de las condiciones que rigen la presente Orden de Trabajo se encuentran constituidas en las Bases de Licitación, Acta de Acuerdo, Convenio y Decreto de Estudio.



















Firman la presente Orden de Trabajo:






Fernando Promis B.
Coordinador
Transantiago





José Miguel Barraza
Gerente General
Anticipa S.A.




Oscar Vásquez M.
Jefe de Área Administración y Finanzas
Transantiago



Alvaro Henríquez A.
Jefe División Estudios
Subsecretaría de Transportes








Mónica Wityk P.
Jefe Área SIAUT
Transantiago

historia de la electricidad

Historia de la electricidad

la electricidad como rama de la física comenzó con observaciones aisladas y simples especulaciones o intuiciones médicas, como el uso de peces eléctricos en enfermedades como la gota y el dolor de cabeza, u objetos arqueológicos de interpretación discutible (la batería de Bagdad).[8] Tales de Mileto fue el pMichael Faraday relacionó el magnetismo con la electricidad.

Configuración electrónica del átomo de cobre. Sus propiedades conductoras se deben a la facilidad de circulación que tiene su electrón más exterior (4s).
La historia de rimero en observar los fenómenos eléctricos cuando, al frotar una barra de ámbar con un paño, notó que la barra podía atraer objetos livianos.[2] [4]
Mientras la electricidad era todavía considerada poco más que un espectáculo de salón, las primeras aproximaciones científicas al fenómeno fueron hechas por investigadores sistemáticos en los siglos XVII y XVIII como Gilbert, von Guericke, Du Fay, van Musschenbroek y Watson. Estas observaciones empiezan a dar sus frutos con Galvani, Volta, Coulomb y Franklin, y, ya a comienzos del siglo XIX, con Ampère, Faraday y Ohm. No obstante, el desarrollo de una teoría que unificara la electricidad con el magnetismo como dos manifestaciones de un mismo fenómeno no se alcanzó hasta la formulación de las ecuaciones de Maxwell (1861-1865).
Los desarrollos tecnológicos que produjeron la primera revolución industrial no hicieron uso de la electricidad. Su primera aplicación práctica generalizada fue el telégrafo eléctrico de Samuel Morse (1833), que revolucionó las telecomunicaciones. La generación masiva de electricidad comenzó cuando, a fines del siglo XIX, se extendió la iluminación eléctrica de las calles y las casas. La creciente sucesión de aplicaciones que esta disponibilidad produjo hizo de la electricidad una de las principales fuerzas motrices de la segunda revolución industrial. Más que de grandes teóricos, como Lord Kelvin, fue éste el momento de grandes inventores como Gramme, Westinghouse, von Siemens y Alexander Graham Bell. Entre ellos destacaron Nikola Tesla y Thomas Alva Edison, cuya revolucionaria manera de entender la relación entre investigación y mercado capitalista convirtió la innovación tecnológica en una actividad industrial. Tesla, un inventor serbio-americano, descubrió el principio del campo magnético rotatorio en 1882, el cual es la base de la maquinaria de corriente alterna. También inventó el sistema de motores y generadores de corriente alterna polifásica que da energía a la sociedad moderna
El alumbrado artificial modificó la duración y distribución horaria de las actividades individuales y sociales, de los procesos industriales, del transporte y de las telecomunicaciones. Lenin definió el socialismo como la suma de la electrificación y el poder de los soviets.[9] La sociedad de consumo que se creó en los países capitalistas dependió en gran medida del uso doméstico de la electricidad.
El desarrollo de la mecánica cuántica durante la primera mitad del siglo XX sentó las bases para la comprensión del comportamiento de los electrones en los diferentes materiales. Estos saberes, combinados con las tecnologías desarrolladas para las transmisiones de radio, permitieron el desarrollo de la electrónica, que alcanzaría su auge con la invención del transistor. El perfeccionamiento, la miniaturización, el aumento de velocidad y la disminución de costo de las computadoras durante la segunda mitad del siglo XX fue posible gracias al buen conocimiento de las propiedades eléctricas de los materiales semiconductores. Esto fue esencial para la conformación de la sociedad de la información de la tercera revolución industrial, comparable en importancia con la generalización del uso de los automóviles.
Los problemas de almacenamiento de electricidad, su transporte a largas distancias y la autonomía de los aparatos móviles alimentados por electricidad todavía no han sido resueltos de forma eficiente. Asimismo, la multiplicación de todo tipo de aplicaciones prácticas de la electricidad ha sido —junto con la proliferación de los motores alimentados con destilados del petróleo— uno de los factores de la crisis energética de comienzos del siglo XXI. Esto ha planteado la necesidad de nuevas fuentes de energía, especialmente las renovables.

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la electricida es muy importante para la vida del ser humano, ya que es muy util para la vida diaria